余孟涛，今年7岁，二年级。上课不专心听讲，下课喜欢和其他同学打架，小小的个子、皮肤黝黑，身上有很多癣，尤其是脸上，看起来就是一个小猴子。
比起其他同学来，他看起来很小，但是他的胆子却一点都不小。经常有同学来说余孟涛又在打架了，出门一看才知道他在和高年级的同学打。对方的身材高出他那么多，他都能和别人打起来，一点都不怕。但是我们还是高估他的胆量了——在了解情况之后，觉得双方都有错，让他们互相道歉，才说出这句话他就哭了，边哭边说：“是对方先动手的”
面对这种情况，我们也很纠结，但是却不能就这样算了，必须让他们明白有错就要改、就要道歉。但是他却一下就跑了，让我们对他束手无策！
娃娃团活动有个不成文的规定，在参加活动前必须保证作业已经挖成。余孟涛每次作业都是以前做过的，他就是借着参加活动的幌子来玩的。在我们的一再要求下，他有几次拿来了作业，在辅导的过程中我发现他的成绩挺差的，偏科很严重，特别是拼音，几乎都拼不出来，所以我决定去家访了解他的情况。
我们去到了余孟涛家里，才走到家门口，就看见孩子端着一碗饭在看电视。眼睛一直看着电视，饭都没怎么动，于是我们叫了他一声，他看到是我们就大声叫：“奶奶，奶奶，我们老师来了。”
没一会儿，奶奶杵着拐杖走了出来，后面跟着爷爷。通过和奶奶对话，我们了解到：余孟涛的爸爸妈妈常年在外工作，很少回来。孩子从小就跟着爷爷奶奶生活。奶奶腿脚不便，身体也不好，背驼得厉害，家里的活大多是爷爷在做。余孟涛还小，做不了什么事，但是在爷爷奶奶的吩咐下还是会做一些家务。
当我问起为什么余孟涛的身上总有消不去的伤痕时，奶奶说是因为余孟涛特别调皮，总是摔跤，所以有了这些伤痕。余孟涛的卫生状况不是很好，可能是因为年迈的爷爷奶奶无暇照顾吧，他的脸上总是有些黑黑的印痕，衣服像是很久都没有换过一样，特别是他的指甲里总是有很多泥土，而且还很长。我们旁敲侧击地和奶奶说了这个事，但是效果不是很明显，也许是因为不太在意吧！
在一次娃娃团活动中，我们对孩子们进行卫生检查，当场叫他们洗手和修剪指甲，余孟涛也在其中。我觉得这是一个好的教育机会，所以和他谈了一下。
“余孟涛，你的手好了没（他的手总是有一些伤痕）？”
“还没有。”说着赶紧把手拿到我的眼前，摊开受伤的手指给我看。“你的手受伤了，需要注意卫生，要经常洗手，不然会有很多细菌，你的手就不会好得快，你要经常洗手，知道不知道啊？”“知道了！”嘴里是这样说，但是感觉有点敷衍。他好像很希望手一直不好，这样才会有人关心他。
这样的孩子有千千万万，我们能帮助的又有多少？他们渴望被家人关心爱护，而不是因为一些小事情就对他们责骂和动手。父母在外工作，他们得不到陪伴和关心，就总是通过一些“极端”的事来引起别人的关注，从而达到心理的平衡。
我只是一名小小的社工，我能做的就只是一些微不足道的事。这样的孩子还需要更多的人去关心、去爱护，更需要父母的关心，家长的细心陪伴。
